Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional Leia a citação a seguir: “Essas noções temporais são subjetivas, e a criança, aos poucos, vai compreend...

Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia a citação a seguir:

“Essas noções temporais são subjetivas, e a criança, aos poucos, vai compreendendo
essa ordem e apropriando-se dela”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do
psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 66.

Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade
relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a
alternativa correta que indica como a escola pode contribuir para construção de noção
temporal:

Nota: 10.0

A Estimular atividades com quadro negro, atividades de pontilhado e alinhavo.

B Enumerar fatos ocorridos, estabelecer a rotina do dia e brincadeiras de repetição de uma ordem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “São exemplos de atividades: contar uma história para as crianças e depois solicitar que enumerem os fatos ocorridos; estabelecer a rotina do dia; propor brincadeiras de repetição de uma ordem (como atividades em roda, em que o primeiro diz 'fui ao mercado e comprei bolo' e o segundo repete 'fui ao mercado e comprei bolo e leite', e assim por diante, com as crianças repetindo o que já foi dito e acrescentando produtos); ao final do dia relembrar com as crianças todas as atividades realizadas; propor brincadeiras musicais, que ampliam a capacidade de ritmo e desenvolvem fortemente as noções temporais” (livro-base, p.66).

C Incentivar brincadeiras com bolas, boliche, dominó e brinquedo de sucata.

D Estimular as brincadeiras com bambolê, jogo de formas e jogos de lego.

E Incentivar jogos com tabuada, atividades de caligrafia e jogos de sombras.


a) Estimular atividades com quadro negro, atividades de pontilhado e alinhavo.
b) Enumerar fatos ocorridos, estabelecer a rotina do dia e brincadeiras de repetição de uma ordem.
c) Incentivar brincadeiras com bolas, boliche, dominó e brinquedo de sucata.
d) Estimular as brincadeiras com bambolê, jogo de formas e jogos de lego.
e) Incentivar jogos com tabuada, atividades de caligrafia e jogos de sombras.