Leia atentamente o fragmento a seguir: “Le Goff, quando afirma que o 'documento é monumento', remete às representações que uma pessoa, instituiç...

Leia atentamente o fragmento a seguir:

“Le Goff, quando afirma que o 'documento é monumento', remete às representações
que uma pessoa, instituição ou sociedade querem deixar de seu passado [...]”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Constituição histórica da educação no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.
27.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Constituição histórica da
educação no Brasil, assinale a alternativa que informa corretamente a visão de Le Goff
no que se refere a considerar o documento como um monumento:
Nota: 10.0

A Os documentos servem para apreciação estética do passado, mas não para uma
análise histórica.

B Existe um engessamento dos documentos pela limitação que estes apresentam na
compree


A Os documentos servem para apreciação estética do passado, mas não para uma análise histórica.
B Existe um engessamento dos documentos pela limitação que estes apresentam na compreensão histórica.
C Os documentos são apenas registros formais, sem valor histórico.
D Os documentos são monumentos que representam o passado e permitem uma análise histórica.
E Os documentos são apenas fontes de informação, sem valor estético ou histórico.