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Educação Inclusiva

ESTÁCIO

A exclusão social remonta à Antiguidade Grega, onde escravos, mulheres e estrangeiros eram excluídos, mas o fenômeno era tido como natural, segundo: (a) Mazzotta e Blanco (b) Fischer e Marques (c) Abbamonte e Marques (d) Marques e Mazzotta

Danielle Neto

há 2 anos

Danielle Neto

há 2 anos

2 pág.

Curso Educação Especial Inclusiva e TGD - Prova

FSL

Respostas

há 12 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos identificar quais autores discutem a exclusão social na Antiguidade Grega e a consideram um fenômeno natural. Analisando as opções: (a) Mazzotta e Blanco - Não são os autores mais conhecidos nesse contexto. (b) Fischer e Marques - Também não são amplamente reconhecidos por essa análise específica. (c) Abbamonte e Marques - Não são os autores mais citados sobre o tema. (d) Marques e Mazzotta - Esta combinação é mais comum em discussões sobre exclusão social e suas raízes históricas. Dessa forma, a alternativa correta é: (d) Marques e Mazzotta.

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ano passado

A exclusão social remonta à Antiguidade Grega, onde escravos, mulheres e estrangeiros eram excluídos, mas o fenômeno era tido como natural, segundo: (d) Marques e Mazzotta.

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há 2 anos

A exclusão social remonta à Antiguidade Grega, onde escravos, mulheres e estrangeiros eram excluídos, mas o fenômeno era tido como natural, segundo: (d) Marques e Mazzotta.

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Sobre a origem do termo exclusão social, as mesmas autoras pontuam que tomou vulto a partir do livro Les Exclus (1974) de Lenoir, o qual define os excluídos como aqueles indivíduos concebidos como resíduos dos trinta anos gloriosos de desenvolvimento da: (a) Rússia (b) Bélgica (c) França (d) Bolívia

Mental-Síndrome de Down (ou trissomia) apresentando as seguintes características. EXCETO: (a) Cabelos finos (b) Olhos amendoados (c) Machas escuras (d) Baixa estatura

A história da educação inclusiva passa pela história da educação especial que surgiu por volta de: (a) 1500 (b) 1700 (c) 1800 (d) 1900

Em 1932, ____________, que veio para o Brasil a convite do governo de Minas Gerais, criou a Instituição Pestalozzi de Minas Gerais (a) Helena Antipoff (b) Basílio de Magalhães (c) Ugo Pizzoli (d) Alfred Binet

É entendida como uma perda dos limites do ego ou um amplo prejuízo no teste da realidade:
A) TIC
B) PSICOSES
C) COMPULSÕES
D) OBSESSÕES

Campo do saber que, desde os primórdios de sua organização, se interessa pelas classificações das condições mentais:
A) PEDIATRIA
B) OFTALMOLOGIA
C) GERIATRIA
D) PSIQUIATRIA

O Transtorno Global do Desenvolvimento não diz respeito apenas ao autismo. Sob essa classificação se descrevem diferentes transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas qualitativamente. São eles, EXCETO:

(a) Transtorno ou Síndrome de Asperger

(b) Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação.

(c) Dislexia

(d) Autismo

Para que as pessoas com deficiência pudessem participar ativamente nas instâncias sociais – trabalho, saúde, educação, lazer, dentre outras, com destaque a esfera escolar - o Brasil optou pelo sistema educacional aberto às diferenças, ao concordar com a ______________(1990) e com a _(1994), que passaram a influenciar a formulação das políticas públicas da educação inclusiva no país. Completa as lacunas respectivamente:
A) DECLARAÇÃO MUNDIAL DA EDUCAÇÃO PARA TODOS E A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA
B) PROTOCOLO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E ECA
C) CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCAÇÃO E INSTITUIÇÃO PESTALLOZI
D) CONFERENCIA DOS DIREITOS HUMANOS E DECLARAÇÃO DE SALAMANCA

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Mental-Síndrome de Down (ou trissomia) apresentando as seguintes características. EXCETO: (a) Cabelos finos (b) Olhos amendoados (c) Machas escuras (d) Baixa estatura

A história da educação inclusiva passa pela história da educação especial que surgiu por volta de: (a) 1500 (b) 1700 (c) 1800 (d) 1900

Em 1932, ____________, que veio para o Brasil a convite do governo de Minas Gerais, criou a Instituição Pestalozzi de Minas Gerais (a) Helena Antipoff (b) Basílio de Magalhães (c) Ugo Pizzoli (d) Alfred Binet

É entendida como uma perda dos limites do ego ou um amplo prejuízo no teste da realidade:
A) TIC
B) PSICOSES
C) COMPULSÕES
D) OBSESSÕES

Campo do saber que, desde os primórdios de sua organização, se interessa pelas classificações das condições mentais:
A) PEDIATRIA
B) OFTALMOLOGIA
C) GERIATRIA
D) PSIQUIATRIA

Ano em que Heller descreveu pela primeira vez sobre o Transtorno Desintegrativo da Infância

a. 1890
b. 1986
c. 1908
d. 1945

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A história da educação inclusiva passa pela história da educação especial que surgiu por volta de: (a) 1500 (b) 1700 (c) 1800 (d) 1900

Em 1932, ____________, que veio para o Brasil a convite do governo de Minas Gerais, criou a Instituição Pestalozzi de Minas Gerais (a) Helena Antipoff (b) Basílio de Magalhães (c) Ugo Pizzoli (d) Alfred Binet

É entendida como uma perda dos limites do ego ou um amplo prejuízo no teste da realidade:A) TICB) PSICOSESC) COMPULSÕESD) OBSESSÕES

Campo do saber que, desde os primórdios de sua organização, se interessa pelas classificações das condições mentais:A) PEDIATRIAB) OFTALMOLOGIAC) GERIATRIAD) PSIQUIATRIA

Ano em que Heller descreveu pela primeira vez sobre o Transtorno Desintegrativo da Infânciaa. 1890b. 1986c. 1908d. 1945

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É entendida como uma perda dos limites do ego ou um amplo prejuízo no teste da realidade:
A) TIC
B) PSICOSES
C) COMPULSÕES
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A) PEDIATRIA
B) OFTALMOLOGIA
C) GERIATRIA
D) PSIQUIATRIA

Ano em que Heller descreveu pela primeira vez sobre o Transtorno Desintegrativo da Infância

a. 1890
b. 1986
c. 1908
d. 1945