“O lema “(in)disciplinar a história” enfrenta a tradição, assumindo expressamente a necessidade de se politizar o saber, não apenas da história, mas também das ciências sociais e humanas em geral. Assumir um papel político deixa em evidência um presente que se transforma, claramente, em um campo de disputas entre aqueles que competem para serem os porta-vozes da verdade do passado e querem definir caminhos de ação possíveis. A constituição da história em disciplina, no século XIX, significou sua instrumentalização para a construção de uma noção homogênea da identidade nacional atrelada ao e garantida pelo estado. A repressão do seu papel político foi a contrapartida da repressão do reconhecimento das pluralidades identitárias e as maneiras pelas quais elas foram silenciadas ou sufocadas no interior da própria historiografia disciplinarmente modulada”
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Metodologia do Ensino de História, sobre a crise da narrativa e a pós-modernidade, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Após o fim da Segunda Guerra Mundial e a revelação do extermínio de grupos humanos em prol de uma política, diversas certezas proporcionados pelo discurso iluminista e progressista são colocados em cheque pela pós-modernidade.
II.( ) A pós modernizada pôde trazer em discussão novas metodologias de ensino que passaram a participar de discussões no mundo acadêmico e também no ambiente escolar.
III. ( ) A pós-modernidade é uma vertente da historiografia que refuta a diversidade de pensamentos propagados pela Nova História e História Marxista.
IV. ( ) Foi durante a década de 1990 e a provocação de Francis Fukuyama, sobre o fim da história, que as ideais pós-modernas passaram a fazer parte dos campos historiográficos.
V. ( ) A pós-modernidade busca apresentar por meio de uma nova teorização dos ideais positivistas, o cientificismo presente no estudo da História.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A ) V – F – V – F – F
B) V – F – V – F – V
C) F – F – V – F – V
D) F – V – F – V– V
E) V – V – F – V – F
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
História e Historiografia da Antiguidade Oriental
•UNIP
Prova Objetiva Estudo das Relações Étnico Raciais para O Ensino de História e Cultura Afro Brasileira,
•UNIP
Teorias e Práticas do Currículo
•ESTÁCIO
Teorias e Práticas do Currículo
•UNINTER
Compartilhar