Gonzales-Mena e Eyer (2014), citando Gerber, sistematizaram dez princípios que devem orientar as práticas desenvolvidas com bebês e crianças, apres...

Gonzales-Mena e Eyer (2014), citando Gerber, sistematizaram dez princípios que devem orientar as práticas desenvolvidas com bebês e crianças, apresentando a proposição de um currículo com base no respeito à criança. Sobre esses princípios e suas manifestações práticas, estabeleça a correta relação entre as colunas:
Coluna 1
I. Envolver os bebês e as crianças nas coisas que lhes dizem respeito.
II. Não subestimar a capacidade da criança em se comunicar.
III. Ser modelo do comportamento que deseja ensinar.
IV. Pensar no desenvolvimento da personalidade dos bebês e crianças de forma integral, não com foco apenas no aspecto cognitivo.
Coluna 2
( ) Ao observar uma cena de briga entre duas crianças, o professor deverá realizar a intervenção com delicadeza e explicar o que está acontecendo, agressividade, mesmo quando observa a atitude agressiva de uma das crianças. Sua presença dá segurança para as crianças, evitando uma ação violenta, reforçando a atitude mais adequada.
( ) Durante o momento da alimentação, a professora conversa com a criança e solicita a atenção para o que estão fazendo, interagindo com ela, pois seu objetivo é envolvê-la ao máximo nessa tarefa, para que possa compreender o que está acontecendo.
( ) Em uma determinada Instituição de Educação Infantil, as crianças só são colocadas em pé após aprenderem a se sentar, só caminham com apoio de um adulto quando conseguem ficar em pé por si mesmas e a escola define programas para a turma toda sem deixar de considerar o que cada um pode fazer sozinho.
( ) Enquanto interage com os bebês a professora Rita se expressa por meio da linguagem corporal ou oral e procura interpretar a reação das crianças. Evita falar indiscriminadamente, ou utilizar um linguajar infantil, mas procura ser clara e coerente no que expressa, evitando dubiedade na sua comunicação.

A) III, I, IV, II.