De acordo com Piaget, a cognição é definida como o processo pelo qual os indivíduos adquirem conhecimento e compreensão do mundo ao seu redor. Piaget acreditava que a cognição se desenvolve em estágios sequenciais, nos quais as crianças constroem ativamente seu conhecimento por meio da interação com o ambiente. Esses estágios são: sensoriomotor (0-2 anos), pré-operacional (2-7 anos), operacional concreto (7-11 anos) e operacional formal (11 anos em diante). Durante cada estágio, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas específicas e formas de pensar características.
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Neurociências das Funções Cognitivas e do Comportamento
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