Para Kishimoto (2004), qualquer jogo empregado pela escola apresenta um caráter educativo e pode receber a denominação geral de jogo educativo. Sob...

Para Kishimoto (2004), qualquer jogo empregado pela escola apresenta um caráter educativo e pode receber a denominação geral de jogo educativo. Sobre os conteúdos da Rota 2 da disciplina de Jogos e Brincadeiras na Educação Física Escolar, sobre jogos na escola, é correto afirmar que:

A Jogos podem ser utilizados na escola com fins recreativos mas com objetivos bem definidos, desta forma, caracterizam-se por formar uma boa estratégia educacional.

B Jogos podem ser utilizados na escola com fins educacionais contudo, não possui objetivos bem definidos, desta forma, caracterizam-se por formar uma estratégia educacional questionável.

C Jogos podem ser utilizados na escola com fins educacionais e objetivos bem definidos, contudo, não formam uma estratégia educacional recomendada.

D Jogos podem ser utilizados na escola com fins educacionais e objetivos bem definidos, desta forma, caracterizam-se por formar uma boa estratégia educacional.