Como devem ser elaboradas as sequências didáticas para serem trabalhadas com a EJA? a. Baseadas nos planos de educação do governo, buscando os co...

As sequências didáticas para serem trabalhadas com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) devem ser elaboradas levando em consideração algumas diretrizes importantes. É fundamental que essas sequências sejam: 1. Contextualizadas: As atividades propostas devem estar relacionadas com a realidade e experiências dos estudantes, tornando o aprendizado mais significativo. 2. Progressivas: Devem ser organizadas de forma sequencial, partindo de conteúdos mais simples para os mais complexos, respeitando o ritmo de aprendizagem dos alunos. 3. Interdisciplinares: É interessante explorar diferentes áreas do conhecimento, integrando conteúdos de diversas disciplinas, para enriquecer a aprendizagem e promover uma visão mais ampla do mundo. 4. Flexíveis: As sequências devem ser adaptáveis às necessidades e interesses dos estudantes, permitindo que eles participem ativamente do processo de aprendizagem. 5. Inclusivas: Devem contemplar diferentes perfis de alunos, considerando suas habilidades, conhecimentos prévios e respeitando suas individualidades. É importante ressaltar que as sequências didáticas devem ser elaboradas com base em referenciais teóricos e práticas pedagógicas adequadas à EJA, levando em conta as características específicas desse público.