Ao tratar as especificidades do estudo da natureza, Kindel (2012) enfatiza a relevância desse tema, já que as crianças, dentre várias outras curios...

Ao tratar as especificidades do estudo da natureza, Kindel (2012) enfatiza a relevância desse tema, já que as crianças, dentre várias outras curiosidades, "querem saber de que os animais se alimentam, como as plantas crescem, como as águas dos rios se movimentam, quanto tempo viverão as formigas, por que as flores são tão coloridas, por que os beija-flores batem tanto e tão rapidamente as asas, como é o fundo do mar, como é dentro da Terra... Enfim, elas querem saber muitas coisas sobre o mundo natural, e certamente é tarefa das Ciências ensinar isso" (KINDEL, 2012, p 21). Leia as afirmacoes a seguir e encontre qual apresenta corretamente alguns aspectos que são apontados por Kindel (2012) como essenciais para explorar elementos do ambiente e suas relações no contexto escolar:


A construção da visão antropocêntrica; a importância de cada ser na natureza em contraponto ao conceito de utilidade; os ritmos naturais e as repetições da natureza.
A desconstrução da visão antropocêntrica; a importância de cada ser na natureza em contraponto ao conceito de utilidade; os ritmos naturais e as repetições da natureza.
A desconstrução da visão antropocêntrica; a importância de cada ser na natureza, considerando o conceito de utilidade; os ritmos naturais e as repetições da natureza.
A construção da visão antropocêntrica; a importância de cada ser na natureza em contraponto ao conceito de utilidade; os ritmos artificiais e as repetições da natureza.
A desconstrução da visão antropocêntrica; considerar a relação de independência de cada ser na natureza, destacando o conceito de utilidade; os ritmos naturais e as repetições da natureza.