Um fator externo que contribui muito para o desenvolvimento cognitivo na terceira infância (entre seis e onze anos de idade) é o ingresso e a manut...

Um fator externo que contribui muito para o desenvolvimento cognitivo na terceira infância (entre seis e onze anos de idade) é o ingresso e a manutenção na escola – o que ocorre em inúmeros países e diferentes culturas. O fato de frequentar a escola suscita uma série de consequências, com exceção de:


a. Fazer com que certas crianças notem que não são capazes de aprender.
b. Aprender a escrever e praticar bastante essa nova habilidade.
c. Resolver operações aritméticas, como somar, subtrair, dividir e multiplicar.
d. Ampliar o convívio social e o repertório cultural.
e. Expandir o domínio motor, em especial mediante a combinação de habilidades motoras básicas.