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Questão 3/10 - Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia
Leia a citação:
“Nesse novo ambiente dinâmico e acolhedor, a avaliação constitui-se em um momento
potente de busca de conhecimento, permitindo que a aprendizagem e a avaliação
ocorressem simultaneamente [...]”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Renan C.P. Aula 5 - Objetos
Educacionais para o Ensino da Geografia. Curitiba. Intersaberes. 2019. p. 8.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da
disciplina Objetos Educacionais Digitais para o Ensino da Geografia, Aula 5, assinale
a alternativa que descreve como deve ser, preferencialmente, o formato da avaliação
gamificada:
A Individual.
B No processo final.
C Peculiar.
D Em grupo.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Privado.


A Individual.
B No processo final.
C Peculiar.
D Em grupo.
E Privado.
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Questões Para a Compreensão

há 2 anos

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Questões Para a Compreensão

há 2 anos

Exercícios Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia
7 pág.

Exercícios Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia

UNIFESP

Respostas

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há 2 anos

Com base na citação e nos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da disciplina Objetos Educacionais Digitais para o Ensino da Geografia, Aula 5, o formato preferencial da avaliação gamificada é a alternativa D) Em grupo.

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7 pág.

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UNIFESP

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Questão 1/10 - Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia
Leia o fragmento do texto:
“[...] apontam que a ideia de utilizar o jogo na aprendizagem vem do fato de que 'o jogo cria
um ambiente de aprendizagem que incorpora conteúdo acadêmico de modo fluido e que
engaja os estudantes'”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Renan C.P. Aula 4- Objetos
Educacionais para o Ensino da Geografia. Curitiba. Intersaberes. 2019. p. 4.
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da
disciplina Objetos Educacionais Digitais para o Ensino da Geografia, Aula 4,
identifique a alternativa que apresenta a definição dos chamados serious games:
A Eles são pensados para a aprendizagem de um amplo público de faixas etárias
diferentes.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Eles são criados em séries para que o participante tenha que adquirir a continuidade
dos jogos.
C Eles são criados para todo e qualquer interessado em adquirir conhecimento através
de jogos.
D Eles são pensados para a diversão de crianças e adultos de todas as faixas etárias.
E Eles são destinados a um público adulto, crianças e adolescentes devem evitar esse
tipo de jogo.


A Eles são pensados para a aprendizagem de um amplo público de faixas etárias
diferentes.
B Eles são criados em séries para que o participante tenha que adquirir a continuidade
dos jogos.
C Eles são criados para todo e qualquer interessado em adquirir conhecimento através
de jogos.
D Eles são pensados para a diversão de crianças e adultos de todas as faixas etárias.
E Eles são destinados a um público adulto, crianças e adolescentes devem evitar esse
tipo de jogo.

Questão 2/10 - Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia
Leia o fragmento do texto:
“[...] a gamificação apresentará características e objetivos similares a diversas outras
metodologias [...].”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Renan C.P. Aula 5 - Objetos
Educacionais para o Ensino da Geografia. Curitiba. Intersaberes. 2019. p. 2.
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da
disciplina Objetos Educacionais Digitais para o Ensino da Geografia, Aula 5, assinale
a alternativa que identifica qual a metodologia mais adequada à gamificação:
A Metodologia Tradicional. B Metodologia Democrática.
C Metodologia Ativa
Você assinalou essa alternativa (C)
D Metodologia Montessori.
E Metodologia Waldorf.


A Metodologia Tradicional. B Metodologia Democrática.
C Metodologia Ativa
D Metodologia Montessori.
E Metodologia Waldorf.

Questão 4/10 - Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia
Leia a citação:
“A utilização de um sistema de recompensa, que criava no cliente um sentimento de euforia,
algo comum aos jogos, é um exemplo da utilização de uma dinâmica típica dos jogos em
um ambiente de não jogo [...]”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Renan C.P. Aula 5 - Objetos
Educacionais para o Ensino da Geografia. Curitiba. Intersaberes. 2019. p. 3.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da
disciplina Objetos Educacionais Digitais para o Ensino da Geografia, Aula 5, assinale
a alternativa que apresenta quando a gamificação foi inserida no mundo corporativo para
fidelizar clientes:
A 1912
Você assinalou essa alternativa (A)
B 1954
C 1960
D 1970
E 1983


A 1912
B 1954
C 1960
D 1970
E 1983

Questão 5/10 - Objetos Educacionais Digitais para o Ensino de Geografia
Leia a citação:
“[...] para que se possa incorporar a gamificação no ensino, é de suma importância traçar as
diferenças de objetivos entre o mundo corporativo e a educação”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto i


A Metodologia Tradicional. B Metodologia Democrática.
C Metodologia Ativa
D Metodologia Montessori.
E Metodologia Waldorf.

Assinale a alternativa que traz o elemento foco característico dos jogos:


A Alcançar o lucro.
B Premiação.
C Abnegação.
D Desempenho.
E Colaboração.

Assinale a alternativa que apresenta o conceito de gamificação, segundo Kapp:


A Gamificação é a utilização diária de games em sala de aula.
B Gamificação é a aplicação da dinâmica baseada em jogos para o esforço da educação.
C Gamificação é uma dinâmica da chamada metodologia tradicional utilizada em sala de aula.
D Gamificação é o processo de aprendizagem de montagem de games para o entretenimento de jovens e adultos.
E Gamificação é uma dinâmica diferenciada que não foi aceita por estudantes e professores.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o pensamento do professor Prensky sobre a criação de jogos digitais:


A A aprendizagem baseada em jogos digitais pode desempenhar um papel importante na interiorização de conteúdo que não motivem as pessoas.
B Os jogos digitais interferem no comportamento e desenvolvimento do aluno em sala de aula, sendo o mesmo pouco produtivo para o aprendizado.
C Os jogos contribuem com uma movimentação ou ação do aluno para cumprir as regras realizadas pelo elaborador do game, [...] auxiliando na formação do aluno.
D Jogos são meios de influenciar a aprendizagem de jovens de forma extremamente negativa, o principal motivo é a queda nas horas destinadas ao estudo.
E Existe uma gamificação do cotidiano e das diversas atividades diárias, como o lazer, os estudos e ao trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta as duas características que facilitam a absorção do conteúdo pelos jogos:


A Enfastiante e monótono.
B Lúdico e motivacional.
C Esmorecido e participativo.
D Maçante e colaborativo.
E Tradicional e conservadora.

Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da disciplina Objetos Educacionais Digitais para o Ensino da Geografia, Aula 6, identifique a alternativa que apresenta como também é conhecido o recurso didático discutido no texto:


A Sexta arte.
B Sétima arte.
C Oitava arte.
D Nona arte.
E Décima arte.

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