No desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de geografia, vários temas transversais podem ser Yus (1998, p.17) define esses temas com...

No desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de geografia, vários temas transversais podem ser Yus (1998, p.17) define esses temas como um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estando ligados a nenhuma matéria particular, pode se considerar que são comuns a todas, de forma que, mais do que criar novas disciplinas, acha-se conveniente que seu tratamento seja transversal num global da São temas


A () pluralidade cultural; ética; trabalho, orientação
B pluralidade musical; ética; trabalho, orientação
C () ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação trabalho e consumo.
D - () ética, pluralidade musical, meio ambiente, orientação trabalho e consumo.
E () pluralidade musical; ética; orientação