Ao longo do seu desenvolvimento, a Linguística do Texto (LT) ampliou a sua abordagem inicialmente voltada para a análise transfrástica, que se concentrava na conexão entre frases. A partir da segunda metade dos anos 1970, a LT passou a considerar aspectos pragmáticos, que envolvem a interação entre os usuários da língua e o contexto em que o texto é produzido e interpretado. Na década de 1980, a LT também incorporou aspectos cognitivos voltados para o estudo dos processos mentais envolvidos na produção e compreensão de textos, como a ativação de conhecimentos prévios e a inferência de informações implícitas.
A Linguística do Texto (LT) ampliou sua abordagem ao longo do tempo, inicialmente focada na análise transfrástica, que se concentrava na conexão entre frases. A partir da segunda metade dos anos 1970, a LT passou a considerar aspectos pragmáticos, que envolvem a interação entre os usuários da língua e o contexto em que o texto é produzido e interpretado. Na década de 1980, a LT também incorporou aspectos cognitivos voltados para o estudo dos processos mentais envolvidos na produção e compreensão de textos, como a ativação de conhecimentos prévios e a inferência de informações implícitas.
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