A partir dos anos 1980, duas grandes vertentes teóricas começam a ganhar espaço nos discursos de educadores e pesquisadores do campo do currículo. ...

A partir dos anos 1980, duas grandes vertentes teóricas começam a ganhar espaço nos discursos de educadores e pesquisadores do campo do currículo. Entre elas, destaca-se a pedagogia crítico-social dos conteúdos e a proposta de educação popular. Sabe–se que essas vertentes têm como preocupação a construção de propostas curriculares, que por sua vez, traduz-se no tipo de alunos que se busca formar. Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão, com relação à vertente teórica da pedagogia do oprimido:

Vertente preocupada com o papel transformador da educação em relação ao meio em que o aluno vive.
PORQUE

Conhecer a realidade, os problemas que afligem a sociedade e, a partir do papel mediador da educação, ampliar as possibilidades de mudança em seus aspectos social, político e histórico.