Em relação ao Currículo e suas vertentes do currículo centrado no conhecimento e o currículo centrado no aluno. Podemos afirmar que: I – Alguns ac...

Podemos afirmar que: I – Alguns acadêmicos norte americanos como Hilda Taba (1962) e Ralph Tyler (1969) restringiram o conceito de currículo à organização de conteúdos a serem ensinados, qualquer que seja a concepção de conhecimento. Essa afirmação é verdadeira. II – O currículo é centrado no aluno e no conhecimento, e não na aprendizagem e no resultado. Essa afirmação não é verdadeira. O currículo centrado no aluno tem como foco a aprendizagem do aluno, suas necessidades e interesses, enquanto o currículo centrado no conhecimento tem como foco a organização dos conteúdos a serem ensinados. III – A vertente centrada no aluno entende que o currículo escolar deve ser constituído do conhecimento reconstruído pelo aluno a partir de suas experiências. Essa afirmação é verdadeira. A vertente centrada no aluno entende que o conhecimento deve ser construído a partir das experiências e vivências do aluno, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e contextualizado.