Sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto do TEA, analise as sentenças a seguir: I - As TICs vêm com o objetivo de...
Sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) no contexto do TEA, analise as sentenças a seguir:
I - As TICs vêm com o objetivo de complementar, suplementar, suprir de fato a falta de estruturas mentais que o cérebro da pessoa com déficit de linguagem não foi capaz de criar.
II - O uso de aplicativos, softwares e outros programas virtuais não têm mostrado nenhuma eficácia no aspecto educacional ou social da pessoa com TEA.
III - A linguagem e comunicação são áreas mais afetadas no sujeito com TEA, torna-se importante pensar em formas de comunicação alternativas.
IV - É preciso usar somente aplicativos com atividades tecnológicas sem a presença física e contato com outras pessoas para estimular a interação da pessoa com TEA.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente sentença II está correta.
I - As TICs vêm com o objetivo de complementar, suplementar, suprir de fato a falta de estruturas mentais que o cérebro da pessoa com déficit de linguagem não foi capaz de criar.
II - O uso de aplicativos, softwares e outros programas virtuais não têm mostrado nenhuma eficácia no aspecto educacional ou social da pessoa com TEA.
III - A linguagem e comunicação são áreas mais afetadas no sujeito com TEA, torna-se importante pensar em formas de comunicação alternativas.
IV - É preciso usar somente aplicativos com atividades tecnológicas sem a presença física e contato com outras pessoas para estimular a interação da pessoa com TEA.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente sentença II está correta.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra A: As sentenças I e III estão corretas. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) são utilizadas no contexto do Transtorno do Espectro Autista (TEA) com o objetivo de complementar e suplementar as habilidades de comunicação e linguagem das pessoas com déficit nessa área. Além disso, é importante pensar em formas de comunicação alternativas para auxiliar no desenvolvimento dessas habilidades.
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