Segundo Camarotti (2014), 'no interacionismo o aluno é o protagonista de seu próprio conhecimento e o professor não mais detém o saber. Ele deve as...
Segundo Camarotti (2014), 'no interacionismo o aluno é o protagonista de seu próprio conhecimento e o professor não mais detém o saber. Ele deve assumir o papel de mediador entre o conhecimento e o aluno. Nessa óptica, o interacionismo rompeu com o ensino tradicional assumindo uma concepção reformista e uma atitude transformadora na educação'. (CAMAROTTI, Adriana Tonato. Fundamentos e Metodologia de Ciência: A relevância do ensino de Ciências Naturais para crianças do Ensino Fundamental. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.)
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No interacionismo, o aluno é considerado o protagonista de seu próprio conhecimento, enquanto o professor assume o papel de mediador entre o conhecimento e o aluno. Nessa abordagem, o ensino tradicional é rompido, adotando uma concepção reformista e uma atitude transformadora na educação. Essa é a visão apresentada por Camarotti (2014) em seu livro "Fundamentos e Metodologia de Ciência: A relevância do ensino de Ciências Naturais para crianças do Ensino Fundamental".
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