Com relação à avaliação na educação infantil, Oliveira-Formosinho e Pascal (2018), propõem quatro fases que fluem de uma para a outra e encorajam u...
Com relação à avaliação na educação infantil, Oliveira-Formosinho e Pascal (2018), propõem quatro fases que fluem de uma para a outra e encorajam um processo contínuo de reflexão e ação. Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
A. nais se reúnem com todos os participantes para identificar as prioridades de ação.
C. No aperfeiçoamento os profissionais se reúnem com todos os participantes para identificar as prioridades de ação.
A. nais se reúnem com todos os participantes para identificar as prioridades de ação.
C. No aperfeiçoamento os profissionais se reúnem com todos os participantes para identificar as prioridades de ação.
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Ed 
Com base na descrição fornecida, a alternativa correta seria a seguinte: A. Os profissionais se reúnem com todos os participantes para identificar as prioridades de ação. Essa fase é conhecida como "Avaliação Formativa" e envolve a reflexão e ação conjunta dos profissionais e participantes para identificar as prioridades de ação na educação infantil.
JULIANA OLIVEIRA ARAÚJO
Na reflexão os professores reúnem seus resultados em um relatório resumido, o qual inclui os resultados da coleta final de dados e da opinião dos participantes.
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