Para desestabilizar a ideia de mensuração na avaliação, por volta dos anos 50, surgiram os primeiros escritos de Ralph Tyler. Sua concepção contrap...

Para desestabilizar a ideia de mensuração na avaliação, por volta dos anos 50, surgiram os primeiros escritos de Ralph Tyler. Sua concepção contrapunha a ideia de que avaliação é sinônimo de aplicação de testes com lápis e papel. Tyler não descartava a importância da aplicação dos testes, apenas acreditava que existiam outras maneiras de se constatar as mudanças comportamentais, denominadas aprendizagem. Tendo como referência o texto apresentado e a concepção de avaliação defendidas por correntes progressistas da educação, assinale a alternativa que expressa a concepção de educação de Tyler.


a) Tyler defendia a avaliação como parte do processo de aprender, e argumentava que ela deveria ser completamente conectada com o currículo da escola.
b) Tyler discordava da necessidade de inclusão de uma variedade de métodos de avaliação, defendendo apenas a aplicação de testes com lápis e papel.
c) Tyler acreditava que a avaliação deveria ser realizada apenas através de testes com lápis e papel, sem considerar outras formas de constatar as mudanças comportamentais.
d) Tyler defendia que a avaliação não era necessária no processo de aprendizagem, pois a mensuração não era importante para a educação.