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Qual período do desenvolvimento as funções executivas são finalizadas do ponto de vista de maturação cerebral


A. Primeira infância.
B. Nunca são finalizadas.
C. Segunda infância.
D. Final da adolescência / início da vida adulta.
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Neurociência Aplicada à Educação AP3
9 pág.

Neurociência Aplicada à Educação AP3

Respostas

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A resposta correta é a letra D. As funções executivas são finalizadas do ponto de vista de maturação cerebral no final da adolescência e início da vida adulta.

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Supondo que uma criança apresente uma dificuldade na legibilidade da sua letra juntamente com a lentificação de movimento durante a escrita. Podemos estar diante de um caso de:


A. Disortografia.
B. Dislexia.
C. Dislalia.
D. Disgrafia.

Durante muito tempo, permaneceu um intenso debate entre fisiologistas e farmacêuticos sobre os mecanismos de transmissão sináptica. Com o aperfeiçoamento de técnicas fisiológicas, nas décadas de 1950 e 1960, foi possível afirmar que:


A. As sinapses são unicamente químicas.
B. As sinapses elétricas têm como agente de transmissão um neurotransmissor.
C. A transmissão elétrica é a forma mais rápida de sinalização entre neurônios.
D. Nas sinapses químicas, a zona de junção entre dois neurônios, a junção comunicante, permite a passagem do impulso nervoso em um único sentido.

De que forma as neurociências se colocam diante do contexto dos transtornos de aprendizagem


A. As neurociências propõem métodos eficazes na resolução dessa problemática.
B. Resolução em definitivo para as carências no campo dos transtornos de aprendizagem.
C. Uma ciência que explica com exatidão a origem dos transtornos de aprendizagem e com isso, facilita a intervenção.
D. Uma ciência que pode colaborar na fundamentação de práticas pedagógicas juntamente com as ciências da educação.

São características do Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH):


A. Problemas de linguagem.
B. Indivíduos com falta de perseverança nas atividades que exigem envolvimento cognitivo.
C. Início tardio, geralmente no final da adolescência.
D. É um transtorno essencialmente genético.

Você está fazendo um teste em que é necessário escrever o máximo de palavras possíveis que comecem com a letra C. No entanto, você deve estar atento às regras: 1- não pode ser nome próprio, 2- não podem ser palavras derivadas. Para executar a tarefa com perfeição, qual tipo de habilidade mental você precisará fazer uso para estar atento às regras enquanto escreve o máximo de palavras


A. Memória Procedural.
B. Flexibilidade Cognitiva.
C. Atenção Sustentada.
D. Memória de Trabalho.

Para que os transtornos de aprendizagem sejam considerados, é importante analisar:


A. Contexto favorável à aprendizagem.
B. Se há alguma limitação sensorial.
C. O gênero.
D. A idade.

Disfunção atencional e executiva, bem como alteração do controle emocional e dos processos motivacionais são características de qual transtorno


A. Discalculia.
B. Transtorno de escrita.
C. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
D. Transtorno do espectro autista.

Suponha que você costume ir para casa sempre por um mesmo caminho, mas, em um determinado dia, a avenida estava interditada devido à poda de uma árvore. Você precisou criar uma nova rota mental para acessar outra avenida para chegar finalmente ao seu destino. Qual habilidade mental você destacaria para que esse planejamento tenha dado certo?


A. Memória de Trabalho.
B. Controle Inibitório.
C. Atenção Difusa.
D. Flexibilidade Cognitiva.

O sono é um reparador das nossas funções orgânicas, em geral. Para qual domínio cognitivo existem evidências robustas de que o sono é um grande auxiliar?


A. Percepção.
B. Memória.
C. Sensação.
D. Emoções.

Qual região cerebral, relacionada com as atividades executivas principais, estaria envolvida nas atividades de automonitoramento e da correção de erros?


A. Córtex cingulado.
B. Córtex pré-frontal orbitofrontal.
C. Córtex pré-frontal medial.
D. Córtex pré-frontal dorsolateral.

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