Compreendida em nossas discussões como a segunda etapa do processo de aprendizagem, a memória corresponde à capacidade do aprendente reter as informações que recebeu do ambiente externo e também de acessar informações previamente armazenadas. Qual a relação da memória com a aprendizagem? Assinale a alternativa correta.
a aprendizagem vincula-se à memória de curto prazo, somente.
a aprendizagem vincula-se à memória de longo prazo, somente.
não há relação entre aprendizagem e memória.
aprendizagem e memória estão imbricadas em um processo contínuo de estágios.
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
a aprendizagem vincula-se à memória de curto prazo, somente.
a aprendizagem vincula-se à memória de longo prazo, somente.
não há relação entre aprendizagem e memória.
aprendizagem e memória estão imbricadas em um processo contínuo de estágios.
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A relação da memória com a aprendizagem é que elas estão imbricadas em um processo contínuo de estágios. Portanto, a alternativa correta é: "aprendizagem e memória estão imbricadas em um processo contínuo de estágios."
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Um exemplo de cenário de avaliação e estímulo das habilidades sociais pode acontecer tanto dentro como fora da escola. Na escola, professores voltam-se a desenvolver práticas pedagógicas que, além de permitir a avaliação das habilidades sociais já existentes nos alunos, podem estimulá-las. Que atividades são indicadas aos professores para ajudá-los a trabalhar as habilidades sociais nas crianças, especialmente na educação infantil? Assinale a alternativa correta.
jogos e brincadeiras.
leitura e ditado.
atividades cognitivas, como o somar e o interpretar.
técnicas de desenho e interpretação de texto.
nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Na sala de aula, um dos fatores de preocupação para professores e pedagogos que se caracteriza como comportamento social, são os problemas afetivos e de conduta. Tendo por base esta perspectiva, analise as afirmacoes a seguir.
I. Alterações do humor com um forte componente de irritação constituem mudanças repentinas do estado de ânimo que podem estar presentes nos transtornos afetivos.
II. Mesmo tendo capacidade para compreender o que acontece internamente, é comum as crianças com frequência apresentarem comportamento agressivo.
III. Súbitas mudanças de comportamento na criança e no adolescente, não justificadas por fatores de estresses, são de extrema importância para o diagnóstico dos problemas afetivos e dos transtornos de conduta.
IV. É normal no curso de seu desenvolvimento as crianças esbarrarem em dificuldades e exibirem comportamentos considerados desajustados, como mentir e "matar" aula, se isolar em sala de aula, não conseguir se expressar.
Está correto somente o que se afirma em:
I e II.
III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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