Leia o fragmento de texto: “Inhelder e Piaget [...] apontam o caráter combinatório do pensamento formal, pois, para lidar com o possível, o sujeit...

Leia o fragmento de texto:
“Inhelder e Piaget [...] apontam o caráter combinatório do pensamento formal, pois, para lidar com o possível, o sujeito precisa de um instrumento para gerá-lo, e esse instrumento é uma combinatória, um procedimento para combinar elementos que, diante de uma situação determinada, permite ao sujeito a produção de todos os casos possíveis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, W. da; MOCELIN, M. R. Epistemologia genética. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 77. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia genética sobre o pensamento formal, relacione as características às suas descrições corretas:
1. Inversão de sentido entre real e possível.
2. Elementos verbais.
3. Sistema de operações de segunda potência.
4. Procedimento combinatório.
( ) Para lidar com o possível, o adolescente necessita de um instrumento que combine elementos e assim gere a possibilidade.
( ) As operações concretas podem ser construídas a partir de relações com objetos ou a partir de relações com relações, a segunda forma só ocorre no nível formal.
( ) Os objetos são substituídos por enunciados verbais.
( ) A dedução para chegar a determinadas conclusões ocorre a partir de hipóteses, sem necessitar de uma realidade percebida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


A 2 – 4 – 1 – 3.
B 4 – 3 – 2 – 1.
C 4 – 3 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 4 – 3.
E 3 – 4 – 2 – 1.