Emília Ferreiro fez algumas comparações sobre a cartilha de Comenius. Ela argumentou que, embora a cartilha tenha sido um método amplamente utilizado, ela não permite que a criança participe ativamente do processo educativo. Em vez disso, a cartilha tende a apresentar o conhecimento de forma fragmentada e mecânica, sem levar em consideração as experiências e conhecimentos prévios da criança. Ferreiro defende a importância de abordagens mais interativas e construtivas, que permitam que a criança desenvolva sua própria compreensão e participe ativamente do processo de aprendizagem.
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Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Alfabetização e Letramento
•Faculdade Favine
Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
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