(IFN/MG/2010) “A ação de planejar não pode ser encarada como uma atividade neutra, desvinculada da atividade sócio-histórica. O planejamento do ens...

(IFN/MG/2010)
“A ação de planejar não pode ser encarada como uma atividade neutra, desvinculada da atividade sócio-histórica. O planejamento do ensino é um processo que envolve discussões e questões, muitas vezes esquecidas no dia a dia docente, como as finalidades da educação, os princípios que fundamentam o projeto pedagógico da escola, seus objetivos e os compromissos dos professores com essas definições”(p.64).
VEIGA,Ilma Passos Alencastro (coord.). Repensando a Didática. 27 ed. Campinas, SP. Papirus, 2004.

Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, de acordo com as discussão realizada no fragmento em questão, numa perspectiva crítica de educação, o planejamento do processo de ensino/aprendizagem deve ser:


I. (V) Assumido pelo professor como uma ação pedagógica comprometida com a totalidade do processo educativo, o qual, emergindo do social, a ele retorna, numa ação dialética.