“Fase da aprendizagem motora – coordenação fina dos movimentos ou fase de aperfeiçoamento – Nesta fase, a aprendizagem motora, já adquirida na for...

“Fase da aprendizagem motora – coordenação fina dos movimentos ou fase de aperfeiçoamento – Nesta fase, a aprendizagem motora, já adquirida na forma grosseira, se desenvolve para uma forma fina, após muitas repetições do movimento. [...]

Isto ocorre porque os processos de excitação e inibição formam no cérebro, centros relativamente autônomos, permitindo um movimento coordenado e preciso. [...] Relacionando-se ao basquetebol, é nesta fase que o professor deverá estar lapidando os fundamentos básicos, bem como levando os alunos ao aprendizado inicial dos sistemas táticos defensivos e ofensivos inerentes ao esporte”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COUTINHO N.F. Basquetebol na escola. 2.ed. Rio de Janeiro, 2003. p. 33-34.

A partir do excerto de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – Capacidades e habilidades motoras no basquetebol de Basquetebol sobre capacidades e habilidades motoras no basquetebol, avalie as seguintes proposições.

I. Um treinamento de basquetebol deve conter aspectos técnicos e táticos que devem ser trabalhados separadamente uma vez que não se relacionam.

PORQUE

II. O trabalho técnico consiste na correta execução dos fundamentos do basquetebol, e o trabalho tático (ofensivo ou defensivo) são as tomadas de decisão dentro da partida.

 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta;

A)As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.

B)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.CA asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D)A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

E)As asserções I e II são proposições falsas.