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 a aprendizagem e o entendimento chegam através do diálogo e da reflexão. A aprendizagem e o entendimento são criados (não transmitidos) conforme dialogamos com outros e refletimos sobre aquilo que nós e eles dissemos.” (DOLL Jr., 1997, p. 172)

De acordo com a citação do autor e com seus estudos sobre o currículo para a formação intercultural, é possível afirmar:​​​​​​​

A. 

Nessa perspectiva, a aprendizagem ocorre a partir da transmissão dos conhecimentos que é realizada pelos professores.

B. 

Um currículo intercultural deve proporcionar o diálogo, as trocas e as reflexões entre os estudantes, seus colegas e professores.

C. 

Na perspectiva intercultural do currículo, perseguem-se as práticas e os conhecimentos definidos pelos grupos culturais dominantes na sociedade.

D. 

A formação intercultural que se dá por meio do currículo prescinde das discussões sobre o poder e a seleção de saberes a aprender.

E. 

O entendimento é criado, no currículo intercultural, por meio dos ensinamentos de padrões aceitos como adequados desde a colonização.