As pesquisas sobre a relação com o saber podem também estar centradas na questão da desigualdade social. Em relação do saber com as questões das desigualdades marque o que elas procuram: Escolha uma opção: A. A priori, compreende-se que uma educação contemporânea cidadã reúne um conjunto de conhecimentos não sistematizados e coadunados às práticas sociais. B. Em relação à educação popular, as contribuições de Paulo Freire não realçam-se por comprometerem-se com a dimensão social e política e, sobretudo, por seus ideais pedagógicos terem um forte componente ético de respeito ao estudante. C. Identificar e conceitualizar os processos pelos quais se constroem relações (com o saber, com a linguagem, com a escola, com o aprender, etc.) que não têm uma mesma frequência nas diferentes classes sociais, mas que, no entanto, são aquelas que um sujeito singular cria com o saber, com a linguagem, etc., de modo que tais relações não conseguem nunca serem deduzidas somente da posição social de um sujeito (e ainda menos somente da posição social de seu pai). D. É oportuno iniciar com apoio nas contribuições de Freire ao expressar que uma das principais contribuições da educação aos discentes é não ajudá-los a tornarem-se contemporâneos de seu tempo.