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QUESTÃO 1 Considere que Paulo Freire (1979) entende que a escola deve utilizar o ensino-aprendizagem para desenvolver o conhecimento sistematizado ...

QUESTÃO 1


Considere que Paulo Freire (1979) entende que a escola deve utilizar o ensino-aprendizagem para desenvolver o conhecimento sistematizado entre os alunos, de modo que possam compreender a realidade e transformá-la. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta o trecho que contradiz a ideia de Freire. 

Alternativas


Alternativa 1:


"No curso da EJA, quando o professor inventava de dar aula no computador, logo me dava dor na cabeça e eu saia da aula. Não queria que vissem que eu não sabia mexer".


Alternativa 2:


"Ela lia, depois escrevia. Colocava na sua lista de palavras difíceis. Depois de algum tempo essas palavras deixavam de ser difíceis e saíam da lista".


Alternativa 3:


Às vezes se confundia e tinha de ler tudo com um dicionário na mão. Ia anotando o significado das palavras. Escrevia, errava e pensava: por que será que "acento" é sinal gráfico e "assento" é lugar para sentar?. 


Alternativa 4:


Ela queria aprender a ler e escrever para poder ler as fotonovelas e as revistas em quadrinhos (gibis). Adorava os gibis. Achava bonito o colorido das imagens, as formas dos heróis e as letrinhas pequenas que combinavam com as imagens. 


Alternativa 5:


Nenhuma das alternativas está correta. 

Respostas

18 pessoas visualizaram e tiraram suas dúvidas aqui
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Ed Verified user icon

A alternativa que contradiz a ideia de Paulo Freire é a Alternativa 1: "No curso da EJA, quando o professor inventava de dar aula no computador, logo me dava dor na cabeça e eu saia da aula. Não queria que vissem que eu não sabia mexer". Isso porque Paulo Freire defende a importância do ensino-aprendizagem como forma de desenvolver o conhecimento sistematizado entre os alunos, enquanto essa alternativa mostra uma resistência do aluno em aprender e utilizar a tecnologia.

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JLSILVA POETA

A Resposta é:

Alternativa 4: Ela queria aprender a ler e escrever para poder ler as fotonovelas e as revistas em quadrinhos (gibis). Adorava os gibis. Achava bonito o colorido das imagens, as formas dos heróis e as letrinhas pequenas que combinavam com as imagens.

Isso porque essa alternativa não está relacionada à compreensão da realidade e à transformação dela por meio do conhecimento sistematizado, mas sim ao interesse pessoal da pessoa em ler gibis por prazer estético.


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