Todos os dias a professora organiza a sala de aula distribuindo as carteiras alinhadas, identificando as linhas com letras e as fileiras por número...

A organização da sala de aula com carteiras alinhadas, linhas identificadas por letras e fileiras por números é uma forma de introduzir conceitos de geometria espacial aos alunos. Dessa forma, os alunos podem ampliar essa ideia para outros conhecimentos, como as formas geométricas mencionadas nas alternativas. Por exemplo: - Retângulo, esfera, triângulo: Os alunos podem relacionar a organização das carteiras em linhas e fileiras com a forma retangular, a esfera e o triângulo, explorando suas características e propriedades. - Paralelepípedo, cilindro, cone: Os alunos podem relacionar a organização das carteiras em linhas e fileiras com o paralelepípedo, o cilindro e o cone, explorando suas características e propriedades. - Cone, cilindro, pirâmide: Os alunos podem relacionar a organização das carteiras em linhas e fileiras com o cone, o cilindro e a pirâmide, explorando suas características e propriedades. - Esfera, quadrado, cone: Os alunos podem relacionar a organização das carteiras em linhas e fileiras com a esfera, o quadrado e o cone, explorando suas características e propriedades. Essa atividade permite que os alunos façam conexões entre a organização espacial da sala de aula e os conceitos geométricos, estimulando o pensamento lógico e a compreensão das formas geométricas.