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Questão 3: Segundo o PCN de Língua Portuguesa, os professores devem propiciar aos alunos as seguintes situações, EXCETO: a) Utilizar diferentes reg...

Questão 3: Segundo o PCN de Língua Portuguesa, os professores devem propiciar aos alunos as seguintes situações, EXCETO: a) Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam. b) Manter o uso da linguagem aprendida em instâncias privadas e utilizá-la sem alterações em instâncias públicas. c) Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado. d) Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz; (...). e) Conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.


a) Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam.
b) Manter o uso da linguagem aprendida em instâncias privadas e utilizá-la sem alterações em instâncias públicas.
c) Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado.
d) Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz; (...).
e) Conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.

Essa pergunta também está no material:

Didática da Língua Portuguesa - 25 Exercicios dos temas 6 a 10
17 pág.

Respostas

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A alternativa correta é a letra b) Manter o uso da linguagem aprendida em instâncias privadas e utilizá-la sem alterações em instâncias públicas. Essa alternativa não está de acordo com as orientações do PCN de Língua Portuguesa, que enfatiza a necessidade de adequar os registros linguísticos às diferentes situações comunicativas.

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