Grátis: Leia o fragmento de texto a seguir: "Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser levada ao a... – Questões Respondidas

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Leia o fragmento de texto a seguir:
"Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser levada ao al

A Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola.
B Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do aluno.
C Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar.
D Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula.
E Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola.

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Ed

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Com base no fragmento de texto apresentado, a alternativa correta é a letra C: Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar. Isso significa que a Língua Portuguesa deve ser ensinada levando em consideração o conhecimento prévio dos alunos em relação ao conteúdo que será abordado.

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Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127.
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima:

A Coerência.
B Coesão.
C Aceitabilidade.
D Informatividade.
E Intertextualidade.

Leia o fragmento de texto a seguir:
"A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as necessidades de seus alunos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona um dos critérios que a escola deve considerar:

A Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola.
B Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do aluno.
C Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar.
D Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula.
E Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola.

Leia o extrato de texto a seguir:
"Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona uma dessas influências:

A Influência do domínio da língua.
B Influência do passado.
C Influência da política.
D Influência cultural.
E Influência religiosa.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta:

A A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado.
B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo.
C A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos.
D A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo.
E A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram assimilados pelos alunos.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta:

A É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de fala.
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do falante, para que o ouvinte consiga acompanhar.
C É necessário prestar atenção na qualidade da voz e da vibração da emissão das palavras.
D É importante relacionar a voz do falando com a voz do ouvinte, pois isso faz com que a conversa seja mais agradável.
E É preciso transmitir mensagens através de gestos corporais, para que todos possam compreender o que está sendo dito.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa correta que aponta o que são os esquemas:

A São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos.
B São informações que o leitor adquire durante a leitura do texto.
C São estratégias utilizadas pelo leitor para compreender o texto.
D São elementos presentes no texto que facilitam a compreensão do leitor.
E São recursos linguísticos utilizados pelo autor para tornar o texto mais atrativo.

Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:

"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios de textualidade:

A Fonologia.
B Inatismo.
C Conexionismo.
D Semântica.
E Intertextualidade.

Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:

"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127.
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima:

A Coesão.
B Situacionalidade.
C Informatividade.
D Intertextualidade.
E Coerência.

Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir:

"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias propostas didáticas especificamente no sentido de formar leitores'."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.147.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da intencionalidade, assinale a alternativa correta:

A Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto não se conectam mutuamente.
B Refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos prévios que trazem sobre o tema.
C Refere-se à recepção de um texto que depende do conhecimento de outros textos.
D Refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos.

Refere-se ao autor do texto e suas características individuais.

A O entendimento será o mesmo, pois a escrita não muda com o tempo.
B O entendimento será diferente, pois o leitor adquire uma nova bagagem cultural com o passar do tempo.
C O entendimento será o mesmo, pois não há mudança de escrita por parte do autor.
D O entendimento não será o mesmo, pois a língua está em constante mudança.
E O entendimento será o mesmo, pois não há elementos que justifiquem a mudança.