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Segundo Vygotsky, o brincar desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil. Ele acreditava que o brincar é uma atividade que permite às crianças explorarem e experimentarem o mundo ao seu redor de forma lúdica e significativa. Ao brincar, as crianças têm a oportunidade de desenvolver habilidades cognitivas, emocionais, sociais e motoras. Elas podem criar situações imaginárias, resolver problemas, interagir com outras crianças e aprender a lidar com regras e limites. Além disso, o brincar também promove a zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com o apoio de um adulto ou de outras crianças mais experientes. Durante o brincar, as crianças podem receber orientação e suporte dos adultos ou de seus pares, o que as ajuda a avançar em seu desenvolvimento. Portanto, para Vygotsky, o brincar é uma atividade essencial para o desenvolvimento integral da criança, pois proporciona aprendizado, interação social e estimula o desenvolvimento de habilidades importantes para a vida.
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