“O processo de ensino-aprendizagem como objeto da Ação Supervisora possui no diálogo mais efetivo com a construção curricular um caminho potenciali...

“O processo de ensino-aprendizagem como objeto da Ação Supervisora possui no diálogo mais efetivo com a construção curricular um caminho potencializador do foco do Supervisor Escolar. Assim, a Ação Supervisora busca compreender as conexões presentes na construção curricular em uma perspectiva de parceria com as Unidades Educacionais, não desconsiderando as dimensões externas que atuam nesse campo. Esse desafio demanda ações de ___ __________ para a Supervisão Escolar, cotidianamente chamada a somar esforços no enfrentamento da complexidade do ato de educar na sociedade brasileira contemporânea”. São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Programa Mais Educação São Paulo: A Supervisão Escolar na Rede Municipal de Ensino de São Paulo : a gestão educacional em uma perspectiva sistêmica / Secr


R: reflexão e parceria