Selecione a afirmação verdadeira sobre a elaboração de projetos educativos: Escolha uma opção: a. A elaboração de um projeto educativo deve obrig...

Cada museu e cada projeto tem um perfil, sugerem-se os seguintes tópicos para o desenvolvimento de um projeto educativo: título; equipe; pesquisa; apresentação; públicos-alvo; objetivos; justificativa; desenvolvimento; divulgação; cronograma; produtos gerados; registro; avaliação; metodologias de avaliação.

Que etapas devem ser cumpridas para a elaboração de um Programa Educativo e Cultural ou uma Política Educacional?

a. Diagnóstico; autoavaliação; reuniões de planejamento; definição da estrutura do programa/da política; avaliação

Para que se elabora um Programa Educativo e Cultura

b. Para organizar os setores, as equipes e o trabalho educativo dos museus, dando subsídios para todas as ações a serem desenvolvidas, permitindo maior eficácia no gerenciamento e na orientação do trabalho educativo.

Indique a melhor resposta sobre a relação que existe entre museu e escola na atualidade:

c. O público escolar pode ser considerado o principal alvo de ações educativas museais, pois é um público cativo; as visitas realizadas por escolas, geralmente, têm objetivos pedagógicos a serem cumpridos nos museus.

O que podemos afirmar sobre a realização de parcerias para o trabalho educativo dos museus?

d. É possível estabelecer parcerias com grandes empresas e com pequenos parceiros, como representantes do comércio local, um visitante, ou envolvendo trocas de experiência entre profissionais.

Apesar de não ser uma realidade para a maior parte das instituições museais, um site é uma ferramenta cada vez mais utilizada e representa um importante espaço de divulgação das ações educativas, podendo também conter propostas de interação com o público. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? VERDADEIRO

Quais as vantagens do audioguia como recurso educativo?

d. O audioguia pode ser editado em várias línguas e pode auxiliar pessoas com deficiência visual e baixa visão

Marque a alternativa que apresenta exemplos de práticas de Educação Museal:

c. encontro com professores, visitas teatralizadas e cursos de formação.