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"Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio" (FREIRE, 1999, p. 42). Sobre essa afirmação: A. Um aspecto que precisa de d...

"Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio" (FREIRE, 1999, p. 42). Sobre essa afirmação:


A. Um aspecto que precisa de destaque é o fato que inúmeros princípios que norteiam a LDB 9.394/96 denominam a escola como arena de formação de sujeitos membros de uma sociedade plural e rica em miscigenação.
B. Inicia um diálogo sobre o processo de alfabetização de adultos, abordando questões políticas, sociais e filosóficas.
C. Como valorizam e apregoam a democratização do ensino, assegurando, inclusive, por lei, a não igualdade de condições para o acesso, permanência, gratuidade, gestão democrática e garantia do padrão de qualidade para todos
D. Compreende-se que a educação escolar não está permanentemente ligada ao crescimento contemporâneo, haja vista que atua nos campos social, econômico e político, entre outros, e ocorre em uma escola permeada por constantes transformações.

Essa pergunta também está no material:

EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA AP3 1 Avaliação Formativa Processual_ Revisão da tentativa I
20 pág.

Sociedade Brasileira Contemporânea Universidade PotiguarUniversidade Potiguar

Respostas

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A afirmação "Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio" de Paulo Freire destaca a importância da educação como um processo intrinsecamente ligado à sociedade e à interação humana. Ela ressalta que a educação não ocorre isoladamente, mas sim dentro de um contexto social, político e econômico. Dentre as alternativas apresentadas, a que melhor se relaciona com essa afirmação é a letra D. Ela compreende que a educação escolar não está apenas ligada ao crescimento contemporâneo, mas também atua nos campos social, econômico e político, ocorrendo em uma escola que está em constante transformação. As demais alternativas não abordam diretamente a relação entre a afirmação de Freire e a educação, ou apresentam informações que não estão diretamente relacionadas ao contexto da citação.

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