(Colégio Pedro II – 2015) “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se ef...

(Colégio Pedro II – 2015) “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá- los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.” In: VEIGA NETO, ALFREDO. De Geometrias, Currículo e Diferenças. IN: Educação e Sociedade, Dossiê Diferenças.2002.p.7. Considerando a concepção de currículo apresentada no texto acima, é errado afirmar que: a. Considerando a concepção de currículo apresentada no texto acima, é errado afirmar que: b. O educador tem papel fundamental no processo curricular c. O currículo prescrito é definido pelos documentos oficiais. d. O currículo real é aquele que acontece em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino e. Atitudes e valores transmitidos no cotidiano escolar que não estão explicitados em documentos fazem parte do currículo oculto da escola. Questão 6 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Problemas familiares, bullying, sensação de não pertencimento/exclusão e ser vítima de alguma violência pode implicar diretamente na aprendizagem do aluno. Sabendo disso, marque V ou F: ( ) Pode-se observar que esses estudantes são mais resistentes e se tornarão adultos confiantes, resilientes, saudáveis e firmes, por já terem passado por dificuldades na infância. ( ) A associação entre violência sofrida, bullying e dificuldade no aprendizagem, gerando sensação de frustração nas mais diversas áreas que o estudante está inserido, pode implicar em comportamentos autodestrutivos e até mesmo com ideação suicida. ( ) Criar um ambiente de apoio, com estímulo de capacidades de resiliência e de companheirismo, deve ser uma vontade que parte espontaneamente apenas dos alunos. Assim sendo, os estudantes podem tomar parte da situação e dar apoio ao colega, desenvolvendo neles a capacidade de protagonismo, onde são sujeitos que constroem uma sociedade mais igualitária e justa. ( ) Apatia, falta de interesse e aparência depressiva podem ser indícios de dificuldades de aprendizagem, mas também de violência verbal, física ou sexual para com o aluno. a. F V F V b. F V F F c. F V F V d. V F V F