Grátis: [Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] Sobre o alfabeto manual, analise as sentenças a seguir: I- O alfabeto manual permite a comunicação, ex... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] Sobre o alfabeto manual, analise as sentenças a seguir:
I- O alfabeto manual permite a comunicação, exclusivamente, entre pessoas surdas.
II- O alfabeto manual permite a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes.
III- O alfabeto manual é formado por gestos e mímicas com as mãos.
IV- O alfabeto manual é formado apenas por sinais gráficos.
Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.

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Respostas

Ed

há 3 anos

A alternativa correta é a letra C: "As sentenças II e III estão corretas." Isso porque o alfabeto manual permite a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes (sentença II) e é formado por gestos e mímicas com as mãos (sentença III).

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Sobre os princípios do desenho universal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Definem-se em três princípios: Uso Equiparável, Uso Flexível e Uso Simples e Intuitivo.
( ) Definem-se em três princípios: Uso Flexível, Uso Simples e Intuitivo e Informação Perceptível.
( ) O objetivo dos princípios são orientar o projeto de ambientes, produtos e comunicações.
( ) Podem ser aplicados para avaliar designs existentes, guiar o processo de design e educar designers e consumidores sobre as características de produtos e ambientes mais utilizáveis.
A V - F - V - F
B F - F - V - V
C V - F - F - V
D F - V - V - F

Sobre as questões de acessibilidade física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A normativa da ABNT NBR 9050/2004 deixa clara a importância de pisos antiderrapantes, livres de obstáculos e com piso tátil direcional centralizado.
( ) Embora não preconizado por normativa da ABNT, é considerada rampa quando há uma inclinação da superfície e do piso, aquelas com declínio de no mínimo 5%
( ) A normativa ABNT NBR 9050/2004 deixa clara que as áreas administrativas, áreas de prática esportiva, de recreação, alimentação, salas de aula, laboratórios, biblioteca e demais ambientes pedagógicos devem ser acessíveis e possuírem uma rota de acesso.
( ) Degraus e escadas fixas em rotas acessíveis não precisam, necessariamente, estar associados à rampa ou ao equipamento de transporte vertical.
A V - F - V - F
B V - F - F - V

Assinale a alternativa CORRETA:

I- As tecnologias assistivas devem ser projetadas para atender às necessidades individuais dos alunos com deficiência.
II- As tecnologias assistivas devem servir ao aluno e ao professor de diferentes formas e medidas.
III- A intervenção em tecnologia assistiva se realiza pela prática do atendimento educacional especializado, não se resumindo aos recursos tecnológicos em si.
IV- As políticas que norteiam a tecnologia assistiva baseiam-se em medidas que levam em conta somente as capacidades intelectuais e os conhecimentos dos alunos, sem considerar seus interesses e motivações.
A As afirmativas I e III estão corretas
B As afirmativas I, II e IV estão corretas
C Somente a afirmativa IV está correta
D As afirmativas II, III e IV estão corretas

Com relação aos conceitos de tecnologia assistiva, analise as sentenças a seguir:

I- Recursos de Tecnologia Assistiva nos remetem ao início da história da humanidade ou até mesmo à Pré-história.
II- Tecnologias Assistivas são artefatos ou produtos que auxiliam a “função”, sendo também serviços, estratégias, práticas e aplicações do conhecimento destinadas a promover a autonomia e a participação das pessoas com deficiência.
III- O termo ficou conhecido mundialmente em 1988, tendo su

[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função mais adequada da comunicação em Língua Brasileira de Sinais:
A Permite a geração de sons e registros escritos no papel.
B Permite a geração de palavras finitas, sem as quais não haveria comunicação entre pessoas com deficiência auditiva.
C Permite a comunicação entre pessoas que são usuárias de línguas diferentes.
D Permite a comunicação exclusivamente entre pessoas surdas.

A Permite a geração de sons e registros escritos no papel.
B Permite a geração de palavras finitas, sem as quais não haveria comunicação entre pessoas com deficiência auditiva.
C Permite a comunicação entre pessoas que são usuárias de línguas diferentes.
D Permite a comunicação exclusivamente entre pessoas surdas.

Para conseguirem ter uma comunicação bem-sucedida com um indivíduo com grave comprometimento da comunicação, os membros da família, amigos, colegas de trabalho, vizinhos e profissionais precisam se dedicar a essa questão. Sobre essa dedicação, analise as sentenças a seguir:
I- Precisam compreender a importância da presunção de competência em um indivíduo com deficiência severa na comunicação. Além de entender que uma presunção de incompetência deve ser evitada, porque leva a uma oportunidade restrita de obter as habilidades necessárias para se comunicar.
II- Precisam ter acesso apenas a métodos, equipamentos e estratégias.
III- Precisam ter treinamento para se tornar um parceiro de comunicação eficaz, que envolve métodos, equipamentos e estratégias.
IV- Precisam ter acesso a um treinamento que auxilie para uma melhor interação com o indivíduo que usa um sistema de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) Somente a afirmativa III está correta.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

Considerando as informações do texto, analise as sentenças a seguir:

I- Os princípios do Design Universal devem inserir-se na atividade projetiva, visando ao desenvolvimento de soluções que possibilitem a inclusão social relacionada aos diversos momentos da vida humana.
II- Os parâmetros estratégicos para o Design Universal consideram prioritariamente os grupos sociais como consumidores em potencial, para isso são qualificados em segmentos específicos de mercado, tendo como finalidade o desenvolvimento de projetos adequados às realidades econômicas de cada grupo.
III- A abordagem metodológica do Design Universal adota princípios da produção flexível, tendo como objetivo oferecer soluções baseadas na integração de aspectos projetivos relacionados tanto aos portadores de necessidades, quanto ao público em geral.
IV- O Design Universal, ao considerar o aspecto da longevidade na vida humana, contribui com a extensão do ciclo de vida do produto, pois reduz a rotatividade de soluções parciais em prol de resultados mais integrados e duradouros.

Por meio do design se desenvolvem projetos para idosos com a observância dos requisitos ergonômicos, que proporcionam uma relação adequada entre usuário, objeto e tarefa a ser executada.

I- Verdadeiro
II- Falso

II- A ergonomia propõe solucionar problemas relacionados a conforto, saúde, eficiência e adequação às limitações dos usuários, por meio da análise do problema, visando facilitar a compreensão da ação que se deve executar.
Assinale a alternativa CORRETA:

A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.