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Sobre a coerência textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não mencionam todas as relações entre as informações expostas.
Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos necessários para entender se o texto é coerente ou não.
Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são apresentados.
A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e dos conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu.
A) V - F - V - F.
B) F - V - V - V.
C) V - V - F - V.
D) F - F - V - V.

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A resposta correta é a alternativa C) V - V - F - V.

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Ao produzir um texto, o autor seleciona informações. Ainda, ele escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no texto. Partindo do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:

Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte.
O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua intenção.
Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
A) Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte.
B) O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
C) O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua intenção.
D) Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.

O texto é uma manifestação de linguagem que não obrigatoriamente se vincula apenas à escrita. Isso revolucionou a perspectiva do estudo do texto, pois passou a incluir manifestações não verbais, tais como: gráficos, imagens etc. Considerando as concepções de língua e de linguagem e suas implicações para o ensino de texto, analise as seguintes afirmativas:

Pode-se dizer que a linguagem é a forma de expressar o pensamento. Essa concepção, muito aplicada nos estudos tradicionais sobre o tema, acaba por nos levar, muitas vezes, à errônea ideia de que as pessoas que não conseguem se expressar não pensam.
A linguagem é um instrumento de comunicação. Essa visão, ligada diretamente à teoria da comunicação, percebe a língua como código, que permite transmitir uma mensagem ao receptor. A língua é vista como um código, ou seja, como um conjunto de signos que se combinam segundo regras, e que é capaz de transmitir uma mensagem, informações de um emissor a um receptor.
A linguagem é uma forma de 'inter-ação'. Mais do que transmitir informações, ela é concebida como um espaço para a interação.
O uso do código que é a língua um ato social, envolvendo consequentemente duas pessoas, é necessário que o código seja utilizado de maneira semelhante, preestabelecida, convencionada, para que a comunicação se efetive.
A) As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
B) Todas as afirmativas estão corretas.
C) As afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
D) Somente a afirmativa IV está correta.

Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na internet? Checa seu e-mail, dá uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos [...]? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na internet. Só o Facebook já tem mais de

A partir da análise do texto, assinale a alternativa CORRETA que o descreve adequadamente:

A) Podemos observar, a partir do texto, que a internet faz com que você "consiga desacelerar o processo, mas não salva as relações", conforme afirma o antropólogo Robin Dunbar.
B) Podemos observar que os fatores de textualidade estão ausentes no texto em questão, afinal, de fato, a internet não é uma ferramenta capaz de criar amizades do zero.
C) Podemos observar que o texto em questão respeita o fator da informatividade e de aceitabilidade - autor e leitor, juntos, constroem os sentidos do texto.
D) Podemos compreender que há uma obscuridade no texto - ele é um texto de difícil compreensão; por muito pouco, acaba sendo ferido o princípio da aceitabilidade.

Existem alguns conceitos que vão ao encontro um do outro - são próximos, possuem certa semelhança. Eles são: dialogismo, intertextualidade, polifonia, entre outros. A partir dessa relação entre tais conceitos, assinale a alternativa CORRETA:

A) Intertextualidade é definida como as vozes de familiares que acabam interferindo no texto de um autor.
B) Dialogismo pode ser entendido como a relação que um texto estabelece com outros textos.
C) Polifonia é a ocorrência das mais variadas entonações possíveis na leitura de um texto.
D) Polifonia é o termo utilizado para definir os diálogos interiores que ocorrem em algum livro ou filme.

A partir da análise dos dois excertos de uma resenha, podemos compreender que:

A) Os excerto 1 e 2 abordam o conceito de intencionalidade.
B) O excerto 1 aborda o conceito de intencionalidade; o excerto 2 aborda o conceito da informatividade.
C) O excerto 1 explica o conceito da aceitabilidade; o excerto 2 aborda a informatividade.
D) O excerto 1 explica o conceito de situacionalidade; o excerto 2 aborda a intencionalidade.

Assinale a alternativa CORRETA que se refere a informatividade:

A) Exerce importante papel na seleção e arranjo de alternativas no texto, podendo facilitar ou dificultar o estabelecimento da coerência.
B) Refere-se ao conjunto de fatores que tornam um texto relevante para dada situação de comunicação corrente ou passível de ser reconstituída.
C) Constitui a contraparte da intencionalidade quando duas pessoas interagem por meio da linguagem, elas se esforçam por fazer-se compreender e procuram calcular o sentido do texto do(s) interlocutor(es).
D) Está ligada ao modo como os emissores usam textos para perseguir e realizar suas intenções, produzindo, para tanto, textos adequados à obtenção dos efeitos desejados.

Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela linguagem.
( ) O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico.
( ) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos advindos do senso comum - aqueles passados de geração em geração.
( ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento.

Um dos momentos em que a hipertextualidade do leitor se faz mais presente é durante a leitura de uma sequência de reportagens, pois, acompanhar uma determinada história e todos os demais textos que formam essa rede de sentidos e que a complementam, é uma atividade que requer do leitor um movimento de ir e vir, de remissão e projeção, ao mesmo tempo em que ele está inserido no interior do discurso do repórter, ele deve interconectar o dito, isto é, os enunciados verbais e não verbais, com seus conhecimentos prévios.