Grátis: A construção do Diagrama de Classes de um sistema representa as relações existentes entre as classes, na qual a sua representação gráfica permite i... – Questões Respondidas

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A construção do Diagrama de Classes de um sistema representa as relações existentes entre as classes, na qual a sua representação gráfica permite identificar importantes elementos para o seu desenvolvimento. Diante disso, pode-se afirmar que:

a) A notação da classe associativa é feita quando a relação não possui atributos.
b) Quando uma superclasse possui várias classes, existe a classe associativa.
c) Agregação são conexões que guardam uma relação todo-parte entre si.
d) Uma composição é representada por um losango vazado (em branco).
e) Para que haja uma agregação, deve existir pelo menos um elemento da 'parte'.

Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

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há 2 anos

SI

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao Diagrama de Classes: a) A notação da classe associativa é feita quando a relação não possui atributos. - Incorreto. A classe associativa é utilizada para representar relações que podem ter atributos. b) Quando uma superclasse possui várias classes, existe a classe associativa. - Incorreto. A relação entre superclasse e subclasses é representada por herança, não por uma classe associativa. c) Agregação são conexões que guardam uma relação todo-parte entre si. - Correto. A agregação representa uma relação "todo-parte", onde o todo pode existir independentemente das partes. d) Uma composição é representada por um losango vazado (em branco). - Incorreto. A composição é representada por um losango preenchido. e) Para que haja uma agregação, deve existir pelo menos um elemento da 'parte'. - Incorreto. A agregação pode existir mesmo que a parte não esteja presente. Portanto, a alternativa correta é: c) Agregação são conexões que guardam uma relação todo-parte entre si.

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Ed

há 2 anos

A resposta correta para a pergunta é a alternativa c) Agregação são conexões que guardam uma relação todo-parte entre si. Isso significa que a agregação representa uma relação em que uma classe é composta por outras classes, mas essas classes podem existir independentemente da classe principal.

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Dentro do contexto da multiplicidade, pode-se afirmar que:

a) Utilizar “muitos” na conectividade representa que o limite superior não possui um valor específico ou é desconhecido.
b) Uma conectividade 10..20 significa que a associação das instâncias das classes irão ocorrer 10 ou 20 vezes.
c) O uso de conectividade com valores específicos significa que os limites são utilizados apenas na documentação.
d) No Diagrama de Classe os limites inferiores e superiores sempre são representados por números.
e) Ao definir um limite inferior maior que zero, representa que este valor sempre deve ser usado no modelo.

O diagrama de Atividade apresenta, no aspecto temporal, as ações com que as atividades ocorrem em um processo de negócio, ou seja, apresenta a sequência com que elas são realizadas de forma que é possível observar as dependências entre elas. Considerando as atividades realizadas no processo de seleção, encaminhamento e contratação por uma empresa prestadora deste tipo de serviço aos seus clientes, considere o diagrama a seguir. Com base no exposto, foram realizadas as seguintes afirmativas: I – O diagrama não prevê alternativas para o caso da empresa cliente desistir da contratação. II – A empresa prestadora de serviço realiza processos repetitivos até que seja identificado o candidato a ser contratado. III – Mesmo que o processo de contratação esteja iniciado, é possível selecionar um novo candidato de acordo com o seu perfil. IV – A única forma de desqualificar os candidatos inscritos é através dos testes de qualificação. V – É permitido ao cliente recusar um candidato selecionado. Está correto apenas o que se afirma em:

I – O diagrama não prevê alternativas para o caso da empresa cliente desistir da contratação.
II – A empresa prestadora de serviço realiza processos repetitivos até que seja identificado o candidato a ser contratado.
III – Mesmo que o processo de contratação esteja iniciado, é possível selecionar um novo candidato de acordo com o seu perfil.
IV – A única forma de desqualificar os candidatos inscritos é através dos testes de qualificação.
V – É permitido ao cliente recusar um candidato selecionado.
a) II, III e V estão corretas.
b) I, II e V estão corretas.
c) I, III e IV estão corretas.
d) I, II e IV estão corretas.
e) III, IV e V estão corretas.

Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos exemplos do polimorfismo é o controle remoto de uma TV.PORQUE
II. O controle remoto realiza diferentes implementações em uma única interface.
Está correto apenas o que se afirma em:

a) I é verdadeira e a II é falsa.
b) I e II são verdadeiras e a II não justifica a I.
c) I e II são falsas.
d) I é falsa e a II é verdadeira.
e) I e II são verdadeiras e a II justifica a I.

A construção do Diagrama de Classes de um sistema representa as relações existentes entre as classes, na qual a sua representação gráfica permite identificar importantes elementos para o seu desenvolvimento. Diante disso, pode-se afirmar que:

a) Agregação são conexões que guardam uma relação todo-parte entre si.
b) Para que haja uma agregação, deve existir pelo menos um elemento da “parte”.
c) Uma composição é representada por um losango vazado (em branco).
d) A notação da classe associativa é feita quando a relação não possui atributos.
e) Quando uma superclasse possui várias classes, existe a classe associativa.

O paradigma da orientação a objetos realiza a representação em um sistema de software de uma coleção de agentes interconectados chamados objetos, sendo cada um deles responsável por realizar tarefas específicas. Neste contexto, leia as afirmativas a seguir que representam algumas definições ou objetivos para objetos e classes.
I - Os objetos realizam tarefas por meio da requisição de serviços a outros objetos.
II – As classes são organizadas em hierarquia.
III – Um objeto representa um repositório de instâncias de uma classe.
IV – Os atributos de uma classe estão associados ao seu comportamento.
Está correto apenas o que se afirma em:

a) I e II estão corretas.
b) I e IV estão corretas.
c) I, II e IV estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) II e III estão corretas.

O objetivo do Diagrama e da tabela de Transição de Estado é representar as mudanças que cada instância de uma classe pode ter em um determinado momento, sendo estas mudanças feitas através dos eventos representados no diagrama e na tabela. Neste contexto, analise o Diagrama de Transição de Estado da classe “Exemplar de livro” que compõe o sistema de Automação de Empréstimos de Livros em uma Biblioteca Universitária, representado a seguir: Analisando o exposto, julgue as afirmacoes a seguir:

I – O fato do estado inicial do livro ser “Disponível”, significa que, ao ser cadastrado, um exemplar irá sempre receber este estado.
II – Sempre que um exemplar for reservado, o diagrama mostra que ele deverá ser sempre emprestado.
III – Sempre que houver a devolução de um exemplar, ele deverá ser analisado, podendo ser disponibilizado para empréstimo ou não.
IV – Um exemplar de um livro, quando disponível, deverá ser sempre reservado, para depois ser emprestado.
V – O Descarte é o último evento que ocorre para uma instância da classe.
a) I, III e V estão corretas.
b) II, III e IV estão corretas.
c) I, II e V estão corretas.
d) I, III e IV estão corretas.
e) II, IV e V estão corretas.

O Diagrama de Atividade consiste na apresentação gráfica de um conjunto de elementos que define a sequência com que as ações ocorrem dentro de um aspecto temporal em diferentes situações. Tendo como base este diagrama, leia as afirmativas a seguir, que representam as situações em que ele pode ser utilizado:

I - Quando for necessário detalhar um processo complexo que compõe o software.
II - Para descrever um caso de uso, com os comandos representados pelas atividades.
III - Apresentar o sistema como um todo a partir dos seus casos de usos ou módulos.
IV - Ferramenta mais utilizada para representar as atividades no mapeamento de processos.
V - Utilizar elementos gráficos de acordo com os propostos pelo padrão BPMN (Business Process Model and Notation).
a) II, III e IV estão corretas.
b) I, II e V estão corretas.
c) I, IV e V estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
e) III, IV e V estão corretas.

A linguagem UML (Unified Modeling Language) apresenta vários conceitos, que são aplicados nas diversas fases do desenvolvimento de um software. Alguns desses conceitos são observados na fase de implementação do software a partir de uma linguagem de programação orientada a objeto, sendo o polimorfismo um desses conceitos. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos exemplos do polimorfismo é o controle remoto de uma TV.
PORQUE
II. O controle remoto realiza diferentes implementações em uma única interface.
Está correto apenas o que se afirma em:

b) I e II são verdadeiras e a II não justifica a I.
c) I é falsa e a II é verdadeira.
d) I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
e) I é verdadeira e a II é falsa.

A descrição de um caso de uso permite o seu detalhamento lógico através das ações do ator e os procedimentos executados pela aplicação a cada uma destas ações, permitindo uma visão macro da lógica do caso de uso. Ela apresenta também um conjunto de informações que serão relevantes para a consistência da sua implementação. Tendo como base a estrutura da descrição de um caso de uso, leia as afirmativas a seguir:
I – A descrição de caso de uso é composta de um fluxo principal, que representa os procedimentos que serão sempre executados.
II – Deve apresentar as regras de negócios que o caso de uso irá implementar.
III – Todos as descrições de caso de uso devem sempre possuir um fluxo principal e um ou mais fluxos alternativos e de exceção.
IV – Deve ser construído enumerando as ações na sequência com que será implementada.
V – O ator secundário deve ser descrito sempre que o caso de uso possuir mais do que um ator primário.
Está correto apenas o que se afirma em:

a) I e II são falsas.
b) III, IV e V estão corretas.
c) I, II, III e IV estão corretas.
d) I, II e IV estão corretas.
e) I, III, IV e V estão corretas.