Para responder à questão sobre a relevância da cineantropometria na Educação Física, vamos analisar as alternativas apresentadas. 1. Identificação - Refere-se ao reconhecimento das características do indivíduo. 2. Especificação - Relaciona-se à definição de parâmetros específicos para a análise. 3. Aplicação - Diz respeito à utilização prática dos dados obtidos. 4. Relevância - Envolve a importância dos dados e suas implicações. Agora, vamos analisar as opções: - Crescimento, exercício, performance e nutrição - Relaciona-se com a aplicação prática dos dados. - Movimento, ser humano e medição - Refere-se à identificação e à especificação. - Medicina, governo e educação - Não se relaciona diretamente com a cineantropometria. - Tamanho, força, proporção, composição, maturação e função - Refere-se à identificação e especificação. Agora, vamos ver as combinações: a. 2, 1, 4 e 3 - Não parece se encaixar bem. b. 1, 3, 4 e 2 - Também não se encaixa. c. 4, 1, 2 e 3 - Esta opção parece fazer sentido, pois aborda a relevância e a identificação. d. 3, 4, 2 e 1 - Não se encaixa bem. e. 3, 1, 4 e 2 - Também não se encaixa. A opção que melhor representa a relevância da cineantropometria para a Educação Física, considerando a identificação, especificação e aplicação, é a c. 4, 1, 2 e 3.