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Respostas
Antigamente, na história do ensino de línguas estrangeiras, o método mecânico baseado na gramática era predominante. Nesse método, o aprendiz traduzia livros inteiros palavra por palavra para sua língua nativa através da dedução. No entanto, as primeiras inovações para métodos mais ativos começaram a surgir no final do século XIX e início do século XX. Um dos principais marcos foi o surgimento do método direto, que enfatizava a comunicação oral e a imersão na língua estrangeira. Outros métodos, como o áudio-lingual e o comunicativo, também surgiram posteriormente, buscando uma abordagem mais dinâmica e interativa no ensino de línguas estrangeiras.
1. **Método Direto (ou Natural)**: No final do século XIX e início do século XX, o Método Direto ganhou popularidade. Ele enfatizava a aprendizagem da língua estrangeira através da imersão direta na língua, evitando o uso da língua materna. Este método enfocava a comunicação verbal e a compreensão auditiva em situações práticas.
2. **Método Áudio-Lingual**: Nas décadas de 1940 e 1950, o Método Áudio-Lingual se tornou proeminente. Ele se baseava em repetição, memorização e prática auditiva intensiva. Os alunos ouviam diálogos e repetiam frases para desenvolver habilidades de fala e audição.
3. **Método Comunicativo**: Nas décadas de 1970 e 1980, surgiu o Método Comunicativo, que colocava ênfase na comunicação efetiva em situações reais. Os alunos eram encorajados a interagir em situações autênticas, enfatizando o uso da língua em contextos práticos.
4. **Aprendizagem Baseada em Tarefas**: Na virada do século XXI, a Aprendizagem Baseada em Tarefas ganhou destaque. Esse método incentiva os alunos a realizar tarefas reais que envolvam a língua estrangeira, tornando a aprendizagem mais relevante e contextual.
Essas inovações marcaram uma mudança de foco, passando de uma abordagem puramente gramatical e de tradução para métodos mais interativos e centrados na comunicação. As abordagens contemporâneas de ensino de línguas estrangeiras continuam a evoluir, incorporando tecnologia e estratégias pedagógicas modernas.
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