O que chamamos de letramento científico nada mais é do que um recurso que é aprendido pelos alunos e que os auxiliará em sua atuação como cidadãos,...

O que chamamos de letramento científico nada mais é do que um recurso que é aprendido pelos alunos e que os auxiliará em sua atuação como cidadãos, durante suas tomadas de decisões, para que sejam fundamentadas e carregadas de responsabilidade social perante a sociedade como um todo. A comunicação dessas informações faz parte de sua responsabilidade junto aos demais. Vários documentos (nacionais e internacionais) destacam a importância do contato dos alunos da área de Ciências da Natureza com o conteúdo teórico. No entanto, destacam também que eles devam ter a capacidade de compreender procedimentos e de comunicá-los. Um desses documentos é o Next Generation Science Standards (NGSS) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Next Generation Science Standards (NGSS) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) O NGSS apresenta três dimensões que são ditas como fundamentais para dar aos estudantes uma formação completa em educação científica. São elas: Dimensão prática Oferta ao aluno as bases para que aprenda como os pesquisadores realizam suas investigações sobre determinado assunto. Dimensão conceitual O aluno deve possuir a compreensão dos conceitos inerentes às disciplinas científicas da área. Capacitação Os alunos devem ser capacitados e treinados para que saibam quais fontes de informação usar no seu processo de ensino aprendizagem. Essas dimensões apenas têm sentido se entendermos as seguintes propostas: O NGSS propõe as três dimensões como uma forma de auxiliar os educadores para que percebam padrões nos quais os estudantes adquirem um novo conhecimento. Para isso, é fundamental que todos estejam dispostos a encontrar formas novas e criativas no processo de ensino e aprendizagem. A BNCC, que apresenta caráter normativo, é um documento vigente no Brasil. Esse documento define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais necessárias