O período das habilidades especializadas move as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais, que passam a ser combinadas...

O período das habilidades especializadas move as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais, que passam a ser combinadas, refinadas e com maior exigência de movimentos. A coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações. Nesse sentido, avalie as afirmativas abaixo e, em seguida, responda ao que se pede.

I –   Em algumas dificuldades de movimentos vistas nas crianças existem evidências de que essas desordens são acompanhadas por dificuldades emocionais e sociais, tais como problemas comportamentais, baixa autoestima, estabelecimento pobre de metas, autoconceito muito baixo, com uma fraca inclinação para aceitar responsabilidades e competências sociais muito pobres.

II – A coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações, ela pode ser analisada em crianças e, se constatada sua deficiência, pode-se recorrer a práticas que estimulem sua melhoria, como é o caso das atividades físicas que fazem com que a criança estimule o cérebro para que este equilibre seus movimentos. 

III –  Coordenação motora grossa ou geral, que visa utilizar os grandes músculos (esqueléticos) de forma mais eficaz, tornando o espaço mais tolerável à dominação do corpo. Coordenação motora fina, que visa utilizar os pequenos músculos de forma mais eficaz, tornando o ambiente controlável pelo corpo para o manuseio de objetos.

Está correto o que se diz em: