Um texto pode ter diversas leituras, não estando fechado em uma só interpretação. Isso depende tanto da escrita do texto em si, isto é, do objetivo...

Um texto pode ter diversas leituras, não estando fechado em uma só interpretação. Isso depende tanto da escrita do texto em si, isto é, do objetivo final do texto como, por exemplo, o humor. Além do texto em si, é preciso considerar o leitor que acessa aquele texto, pois seu contexto, seu entendimento textual e seu nível de leitura influenciam na compreensão do texto. Sendo assim, essas relações são interdependentes. Para ajudar a nivelar o nível de leitura de cada um, Martin (2003), estabeleceu níveis diferentes de leitura. Sobre tais níveis de leitura considere as afirmativas a seguir: I. Os níveis estabelecidos pela autora são dinâmicos e dialogam entre eles. São três: sensorial, emocional e racional. II. Ver uma pintura em uma exposição de arte é um exemplo de leitura sensorial, pois a visão é explorada. III. A leitura sensorial é sem grande relevância, uma vez que ela é automática. IV. A leitura emocional relaciona-se com os fatores subjetivos do leitor. V. A leitura racional valoriza o intelectualismo, e se propõe a dispensar os outros níveis de leitura. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. Todas as afirmativas. b. I, II e V. c. I, II, IV, V. d. I, II, III e IV. e. I, IV e V.