(MPE-PE - Analista Ministerial - 2018 - Adaptada) Por vezes, a juventude é definida por sua característica revolucionária, de potência positiva e t...

(MPE-PE - Analista Ministerial - 2018 - Adaptada) Por vezes, a juventude é definida por sua característica revolucionária, de potência positiva e transformadora. Em outras circunstâncias, a juventude é identificada como geradora de problemas para a sociedade e como um modo de vida que exige cuidados específicos. Cada uma dessas, e outras visões gera, como consequência, uma maneira de lidar com a juventude e de pensar em políticas para esse grupo social.
Nesse sentido, para a juventude inserida na EJA, qual tipo de acolhimento deve ser oferecido, com base nas discussões relacionadas a essa unidade.


A) O jovem não é um ser em si e, por isso, quem decide o acolhimento é a escola.
B) Por se tratar de um jovem em situação de vulnerabilidade social, o jovem da EJA deve receber ensino na forma de medidas repressivas e assistencialistas.
C) O jovem não é um ser em si, mas sim, um sujeito de transição para a vida adulta e deve ser entendido dessa forma.
D) O jovem como sujeito de direito, deve dar razão ao que o professor e demais colegas de turma, de faixas etárias mais altas, dizem pois a sabedoria é a melhor forma de educar.
E) O Jovem é um ser em