A partir do texto apresentado, podemos inferir que a alternativa correta é a letra C: "O momento de avaliação deveria ser um 'momento de fôlego' na escalada, para que, em seguida, ocorra a retomada da marcha de forma mais adequada, e nunca um ponto definitivo de chegada, especialmente quando o objetivo da ação avaliativa é dinâmico, como no caso da aprendizagem." Isso significa que a avaliação escolar não deve ser encarada como um ponto final, mas sim como uma pausa para refletir sobre a prática e buscar melhorias contínuas.
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Compartilhar