Considerando os conhecimentos abordados sobre a oralidade, analise as asserções a seguir. I. Ao professor cabe, investir diariamente em situações q...

Considerando os conhecimentos abordados sobre a oralidade, analise as asserções a seguir.

I. Ao professor cabe, investir diariamente em situações que as crianças possas falar, elaborando cada vez mais esse falar com diversas finalidades e com diversas estruturas.

Por exemplo, que elas possas não apenas contar, relatar, mas argumentar, opinar, planejar, que elas possam produzir textos orais com estruturas diferentes, com objetivos diferentes, conteúdos diferentes, mesmo no ensino fundamental. Explicar, opinar, argumentar, discordar ou concordar, justificar, requerem elaborações diferentes da linguagem oral, ou seja, uma relação entre linguagem e pensamento.

PORQUE

II. O trabalho com oralidade na escola permite às crianças compreenderem que o "falar" também possui diversas finalidades e diversas estruturas e é também "por meio da oralidade que as crianças participam de diferentes situações de interação social e aprendem sobre elas próprias, sobre a natureza e sobre a sociedade".

(Fonte: Rogério, Rosa Maria de Freitas; Almeida, Silvia Cristina Herculano; Silva, Andrea Corrêa. Letramento e Alfabetização. Londrina; Editora e Distribuidora Educacional, 2017)

Assinale a alternativa correta

A. A asserção I é correta e a II é incorreta.

B. A asserção I é incorreta e a II é correta.

C. As asserções I e II são incorretas.

D. As asserções I e II são correta e se completam.

E. As asserções I e II são corretas, mas não se completam.