Para Piaget, a inteligência é uma estrutura biológica e, como as demais, tem a função de adaptar o organismo às exigências do meio. Essa adaptação se faz por meio dos processos complementares: assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação é o processo de incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais existentes. A acomodação é o processo de criação ou mudança de esquemas mentais em consequência da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio. A interação entre assimilação e acomodação é comum ao longo da vida e está presente em todos os níveis de funcionamento intelectual e comportamental. Sobre o modo que Piaget se referiu a esses dois processos, assinale a alternativa CORRETA:
A Invariantes funcionais.
B Variantes fracionais.
C Variantes funcionais.
D Invariantes fracionais.
A Invariantes funcionais.
B Variantes fracionais.
C Variantes funcionais.
D Invariantes fracionais.
Respostas
Ed 
há 2 anos
De acordo com a descrição fornecida, a alternativa correta é a letra C) Variantes funcionais. Piaget se referiu aos processos de assimilação e acomodação como variantes funcionais, que são complementares e essenciais para a adaptação do organismo às exigências do meio.
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Quanto aos estágios do desenvolvimento e as idades em que acontecem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório concreto.
IV- Operatório formal.
( ) 0-2 anos.
( ) 2-6 anos.
( ) 6-11 anos.
( ) A partir dos 11-12 anos.
A I - III - IV - II.
B III - II - I - IV.
C II - I - IV - III.
D I - II - III - IV.
Diante disso, o que este estudioso procurou investigar?
A Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.
B A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
C As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
D A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações que se desenvolve.
Sobre a aprendizagem por insight, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações lógicas, da percepção de ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga perceber as relações necessárias para resolver o problema proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam presentes, são eles: subjetivos e objetivos.
A V - F - V - F.
B F - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - F - V.
Sobre estes elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A percepção refere-se às fu
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações recebidas e processadas pelo organismo. É um processo fundamental para as crianças: com ela, representam o passado e interpretam o presente.
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos, dando prioridade a uns, enquanto outros são minimizados ou mesmo excluídos do processamento. A atenção é considerada uma condição básica para o funcionamento dos demais processos cognitivos.
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações vividas pelo indivíduo, em que as informações são guardadas para que se possa ter a percepção dos objetos a partir do reconhecimento dos símbolos, identificando algo como semelhante e idêntico.
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - F - F.
Considerando esta contribuição de Vygotsky, classifiQUE V paras as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O nível de desenvolvimento real é determinado por aquilo que a criança é capaz de fazer sozinha, pois já sabe como se faz, ou seja, já aprendeu.
( ) O nível de desenvolvimento potencial é aquilo que a criança ainda não domina, mas que pode chegar a fazer com a ajuda de outra pessoa mais experiente.
( ) Entre os dois níveis (real e potencial) se encontra a zona de desenvolvimento proximal - que é a distância entre o que o aluno já domina e aquilo que ele não domina ainda.
( ) Entre os dois níveis (real e potencial) se encontra a zona de desenvolvimento dominal - que é a distância entre o que o aluno já domina e aquilo que ele não domina ainda.
A V - F - F - V.
B V - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - V - V - F.
Wallon, em sua teoria, afirma que a sociedade influencia fortemente na formação da criança. Sendo assim, a criança constitui-se a partir da cultura, ideologia e contexto social em que está inserida. Sobre a teoria de Wallon, assinale a alternativa CORRETA:
A Indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus conhecimentos.
B Dialoga com os principais pensamentos orientais.
C A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca gera o conhecimento.
D Ele demonstrou uma preocupação com a especificidade da psicologia como ciência.
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