O planejamento enquanto construção-transformação de representação é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação pass...

O planejamento enquanto construção-transformação de representação é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional (VASCONCELOS, 2000, p. 79). VASCONCELOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança. São Paulo: Libertad, 1994. Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) O planejamento docente a ser executado nas classes de Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, deve apresentar-se em consonância com o Projeto Político-Pedagógico da instituição. ( ) O planejamento deve ser compreendido como uma possibilidade de refletir sobre as possibilidades de avanços e soluções às questões da aprendizagem e do desenvolvimento infantil. ( ) Possibilita refletir sobre as condições reais e potenciais das crianças em termos cognitivo, afetivo e social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA Alternativas: a) V – V – V b) V – F – V c) F – V – F. d) F – F – F. e) F – V – V.