Lev Vygotsky acreditava que o desenvolvimento humano e intelectual das crianças se dá principalmente por meio da interação social e da linguagem. Ele enfatizava a importância do contexto cultural e das relações sociais no aprendizado, propondo que as crianças aprendem e se desenvolvem através da mediação de outros, como pais, professores e colegas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito central em sua teoria, que se refere à diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.